Mit einer Abstimmung erfragen Sie eine Rückmeldung zu einer Frage auf der Kursoberfläche. Das Objekt ermöglicht die Anzeige der Antworten als Torten- oder Säulendiagramm. Hiermit können Sie die Kursoberfläche um ein interaktives Element erweitern und dort ein Meinungsbild einholen oder eine Wissensfrage stellen. Durch die Sichtbarkeit der Ergebnisse sehen Lernende die Beteiligung anderer, was besonders in Onlinekursen hilfreich sein kann.

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Blogs ermöglichen das Schreiben einzelner Beiträge allein oder in einer Gruppe. Beiträge können mit Schlüsselwörtern versehen werden und werden nach Datum sortiert. Durch die Abonnement-Funktion können Interessierte über die Entwicklung des Blogs informiert werden. Blogs bieten ein gutes Tool zur Umsetzung freier Schreibformate und zur Dokumentation von Lernprozessen.

Das Buchungspool ermöglicht die Reservierung von Objekten mit oder ohne Zeitplan: z.B. für Referatsthemen oder zur Objektausleihe. Es sind anonyme und sichtbare Reservierungen möglich. Buchungspools haben vor allem administrative Funktionen.

Chats ermöglichen die synchrone Kommunikation auf der ILIAS-Oberfläche. Sie eignen sich gut für Sprechstunden oder Live-Sitzungen.

Tipp: Wenn Sie den Chat bentuzen und gleichzeitig in ILIAS andere Dinge tun möchten, öffnen Sie den Chat in einem separaten Fenster oder Tab. Dies geht normalerweise durch Rechtsklick auf das Objekt.

Chats enable synchronous communication on the ILIAS interface. They are suitable for consultations and live sessions.
 
Tip: If you would like to use the chat and the ILIAS interface simultaneously, open the chat in a separate browser window or tab. Typically this can be done by a right click on the item.

Mit dem Objekt Datei können Sie Dateien aller Art bereitstellen, niedrigschwelliges Versionsmanagement betreiben und mit Hilfe von Dateibeschreibungen Übersichten erstellen. Dateien können sowohl zur Materialbereitstellung als auch zur Sammlung studentischer Arbeitsergebnisse genutzt werden.

Datensammlungen ermöglichen das gemeinsame Befüllen einer Tabelle. Hierzu stehen verschiedene Formate für Felder zur Verfügung. Das Ausfüllen der Tabelle erfolgt im übersichtlichen Formularmodus. Einzelne Beiträge können bewertet werden und anonym oder personalisiert gesammelt werden. Datensammlungen eignen sich ideal für klar strukturierte, gleichartige Beiträge, z.B. als digitales Herbarium. Die Datensammlung bietet auch eine Abonnement-Funktion sowie die Möglichkeit, die Einträge übersichtlich auf selbst strukturierten Seiten darzustellen.

Erklärvideos

Das Etherpad ermöglicht das gleichzeitige Schreiben an einem Dokument. Im Chat können Schreibende sich über den Text austauschen, durch die  Autorenfarbe wird deutlich, welcher Beitrag von welcher Person stammt. Das Etherpad bietet ein paar grundlegende Formatierungsoptionen jedoch keine Tabellen oder Bilder-Einfügen-Funktion. Die Entwicklung kann im Entstehungsplayer nachvollzogen werden, wo auch Zeitraffer und Markierungen für besondere Stellen zur Verfügung stehen. Der geschriebene Text kann in mehreren Formaten exportiert werden. 

Im Forum können Sie gemeinsam Fragen und Antworten nach Themen sortieren, es bietet eine Abonnement-Funktion. Foren können zur Dokumentation und Analyse von Fragen/Austausch zu Themen genutzt werden und bieten hierfür Funktionen zur Statistik, Moderation und Bewertung. Foren können den Austausch der Lernenden untereinander oder mit Lehrenden erleichtern, besonders in Onlinekursen mit wenig oder keiner Präsenz. Weiterhin können Fragensammlungen im Sinne eines FAQ den Aministrationsaufwand perspektivisch minimieren.

Der Fragenpool für Tests ist eine Sammlung für Testfragen, die von hier aus in verschiedene Kontexte eingebaut werden können. Aus dem Fragenpool heraus können Sie Fragen natürlich in Tests einfügen, aber auch in Lernmodule. Der Fragenpool bietet zusätzlich eine Statistik-Funktion mit der Sie nachvollziehen können, welche Frage wo eingebunden ist und wie gut sie durchschnittlich beantwortet wird. Als Pool erlaubt es der Fragenpool, dass mehrere Personen gleichzeitig Fragen einstellen.

Gruppen ermöglichen die Verwaltung von Lerngruppen, z. B. durch Mails an Mitglieder, File-Sharing, Nutzung fast aller ILIAS-Objekte auch für Studierende und die Einteilung in Arbeitsgruppen. Das Objekt Gruppe hat insofern vor allem administrative Funktionen.

Interaktive Videos sind Objekte, die auf Kurs- oder Gruppenebene angelegt werden können. Sowohl Dateien als auch URLs können als Grundlage für das Objekt eingebunden werden. Im Unterschied zum "normalen" Video können Sie in interaktiven Videos Fragen an bestimmten Zeitmarken einstellen und den Lernenden das private und öffentliche Kommentieren des Videos erlauben. Im Lernmodul können interaktive Videos als Interaktives-Video-Referenz eingebunden werden.

Lernkartentrainings stellen ein Karteikartensystem zur Aneignung von Inhalten dar. Durch das "Wandern" von gewussten Begriffen durch fünf Fächer soll das Eingehen der Inhalte in das Langzeitgedächtnis sichergestellt werden. Lernkartentrainings stellen gängige Aneignungsprozesse Lernender dar und sind responsiv, sodass Studierende sie unterwegs auf kleinen Geräten nutzen können. Durch zentral bereitgestellte Lernkartentrainings können Lehrende die Qualität der Lernkarten gewähren.