Grundsätzlich eignen sich die meisten Aktivitäten auf einer Lernplattform für die Unterstützung von Inverted-Classroom-Szenarien, bei denen Lernende sich vor einer synchronen Sitzung mit Inhalten beschäftigen, die in der gemeinsamen Zeit vertieft werden. Oftmals wird in diesem Kontext der Input vorgeschaltet. Inverted-Classroom-Szenarien erhöhen die zeitliche Flexibilität der Lernenden, da sie die Uhrzeit und Dauer der Beschäftigung mit den Inhalten selbst bestimmen. Inverted Classroom ist zwar keine Technik der Gamification, aber in vielen spielerischen Ansätzen werden die Szenarien sich zu einem Inverted Classroom entwickeln, weil Lernende viel von ihrer Beschäftigungsdauer in die flexibel gestaltete Arbeitszeit überführen werden. Die Vorteile eines Inverted-Classroom-Konzepts finden sich demnach auch in gamifizierten Lernumgebungen. 

Zeitbegrenzte Tests eignen sich, um Szenarien abzubilden, in denen schnell Entscheidungen getroffen werden müssen (Notfallmedizin) oder in denen keine Zeit für die Recherche zur Verfügung steht (Verhandlungsgespräch).

Durch die Begrenzung der Anzahl der Testdurchläufe können Sie sicherstellen, dass Lernende die Versuche nur starten, wenn sie auch glauben, den Test bestehen zu können, bzw. die Aufgabe im Spiel schaffen zu können. Auf diese Weise kann bewirkt werden, dass Lernende ihren eigenen Lernfortschritt intensiver reflektieren. 

Die Bearbeitungsdauer, die in den Fragen selbst bestimmt werden kann, dient nur der internen Dokumentation. Anhand der Bearbeitungsdauer können Sie im Fragenpool schnell erkennen, in welcher Kombination Ihre Fragen innerhalb einer bestimmten Zeit beantwortet werden können. Die Bearbeitungsdauer wird nicht vom Testplayer (dem Objekt Test) aufgegriffen.