Um Badges in ILIAS anzulegen, müssen Sie die Badges im Kurs zunächst aktivieren. Wählen Sie dazu in den Kurseinstellungen unter "Zusätzliche Funktionen" die Checkbox "Badges" aus. Bestätigen Sie die Änderung durch Klick auf "Speichern"

Nachdem Sie die Badges aktiviert haben, erscheint ein neuer Reiter im Menü Ihres Kurses. Dort können Sie dann Badges anlegen:

Geben Sie die entsprechenden Informationen in die Textfelder ein. Im Bereich Bild können Sie ein Badge, welches Sie zuvor entworfen haben, hochladen. Für Badges gibt es zahlreiche Inspirationsquellen online, zum Beispiel auf makebadg.es oder durch einfache Eingaben "Badge" in eine Suchmaschine. Solche Badges lassen sich einfach selbst erstellen, zum Beispiel mit einer Grafiksoftware oder sogar Powerpoint. 

Nachdem Sie das Badge erstellt haben, können Sie im gleichen Menü auf der rechten Seite das Aktionsmenü aufrufen und die Funktion "Badge verleihen" auswählen. Sie gelangen dann in eine Übersicht über Ihre Kursmitglieder und können dort auswählen, wem das Badge verliehen werden soll. 
Sollte es einmal dazu kommen, dass jemand die Kriterien für das Badge nicht mehr erfüllt, können Sie die Badges hier auch wieder entziehen. Wählen Sie dann im Dropdown-Menü einfach "Badge entziehen"

Um eine andere Bestehensgrenze als 50% (Standard) einzustellen, müssen Sie in den Einstellungen des Test den Reiter "Notenschema" ansteuern. Hier können Sie festlegen, welche Prozentzahlen zum Bestehen führen und welche nicht und welche Bezeichnung man für die jeweilige Grenze vergeben möchte. 

Wichtig sind hierbei zwei Dinge:

Um auf Kursebene Objekte mit einer 5-Sterne-Bewertung zu versehen, müssen Sie zunächst die Bewertung für neue Objekte in den Kurseinstellungen unter "Zusätzliche Funktionen aktivieren"

Die ab Aktivierung eingestellten Dateien, Wikis und Lernmodule werden dann mit einem Bewertungssystem angezeigt. 

Beachten Sie, dass diese Funktion sich nicht mehr nachträglich einschalten lässt. Somit sollten Sie zuerst diejenigen Objekte anlegen, die nicht bewertet werden sollen und erst dann die Bewertungsfunktion aktivieren. 

Wenn Bewertungen abgegeben wurden, entnehmen Sie der Darstellung die Durchschnittsbewertung anhand der Füllung der Sterne, die eigene Position anhand des blauen Punktes und die Anzahl der Bewertungen der Zahl rechts oben. 

In den Einstellungen eines Lernmoduls können Sie aktivieren, dass Fortschrittsicons sichtbar werden. Die einzelnen Seiten und Kapitel werden dann in der Inhaltsübersicht mit Symbolen versehen. Ein angefangenes Kapitel wird mit einem gelb hinterlegten Playbutton versehen, ein fertiges mit einem grünen Haken und die Seite, auf der man sich aktuell befindet wird mit einem Schusszielmarker ausgezeichnet.

Die Fortschrittsmarker können bei der Orientierung im Lernmodul unterstützen, geben aber keinen Aufschluss darauf, ob und wie gut etwas verstanden wird. Es werden keine Verweildauern oder Augenbewegungen erfasst, sondern lediglich das Aufrufen einer Seite und, wenn vorhanden, das Beantworten einer Frage. 

Inhalte zur Wiederholung können für jede Frage angelegt werden. Das Menü für die Inhalte zur Wiederholung hat ein eigenes Register im Bearbeitungsmenü der Einzelfragen. Als Inhalte zur Wiederholung können Sie ein Lernmodul, ein Kapitel oder eine Seite davon, einen Glossarbgegriff, eine Datei oder einen Text einfügen. 

Im Test müssen Sie die Inhalte zur Wiederhlung aktivieren, indem Sie in den Testeinstellungen, das Untermenü "Auswertung" wählen und dort

Sie können in jedem Objekt in ILIAS einstellen, dass es kommentiert werden darf. Navigieren Sie dazu in das Aktionmenü eines Objekts und wählen Sie "Kommentare". Ein Pop-Up-Fenster wird sich öffnen, in dem Sie durch Klick auf "öffentliches Kommentieren zulassen" einstellen können, dass genau das passieren darf. Wenn die Funktion aktiviert ist, können alle Kursmitglieder Kommentare auf Objekte hinterlassen. Diese Aktivierung müssen Sie für alle Objekte einzeln vornehmen. Somit können Sie auch nicht versehentlich das Kommentieren für Objekte freischalten, bei denen Sie es nicht wünschen. 

In Blogs, Wikis und Lernmodulen müssen Sie das Kommentieren in den Einstellungen des jeweiligen Objekts zulassen. Einmal aktiviert, können alle Blog-, Wiki- oder Lernmodulseiten kommentiert werden. 

Beim Erstellen einer Frage können Sie festlegen, mit welchem Editor Sie die Rückmeldung für einzelne Antwortmöglichkeiten verfassen möchten. Nur wenn hier die erste Option (Seiteneditor) aktiviert ist, können Sie an dieser Stelle mit dem gewohnten Seiteneditor aus ILIAS arbeiten. 

Im Reiter "Rückmeldung" der Einzelfrage können Sie dann den Seiteneditor für jede Antowortoption nutzen. Außerdem können Sie in diesem Menü festlegen, wann welche Rückmeldung angezeigt werden soll. 

Sie können außerdem in diesem Bereich die Seite Ihres Kurses oder Ihrer Gruppe gestalten, auf der die Startobjekte zu finden sind. Dort können Sie zum Beispiel erklärende Worte zu den Startobjekten oder zum Vorgehen im Kurs allgemein hinterlegen. Bitte beachten Sie, dass diese Seite nicht mehr für die Mitglieder sichtbar ist, wenn sie die Startobjekte fertig bearbeitet haben.  

Fast jedes Objekt in ILIAS lässt sich in seiner Verfügbarkeit zeitlich begrenzen. Klicken Sie dazu auf den Aktionspfeil rechts des Objekts und wählen Sie die Verfügbarkeit aus. Legen Sie dann den Zeitraum fest, in dem ein Objekt benutzbar sein soll. Sie können außerdem festlegen, ob das Objekt auch außerhalb seiner Verfügbarkeit sichtbar sein soll.

Sie können durch zeitliche Begrenzung den Lernverlauf strukturieren. Beachten Sie dabei, dass jede von Ihnen vorgenommene Strukturierung sowohl eine Hilfestellung für die Lernenden sein kann als auch eine Einschränkung für individuelles Lerntempo. Hier gilt es abzuwägen, welche didaktische Zielsetzung Sie mit der zeitlichen Begrenzung der Verfügbarkeit erreichen möchten.

Objekte können während ihrer Verfügbarkeit sichtbar oder unsichtbar sein. Sind sie sichtbar, erhalten Lernende einen Ausblick auf das, was noch kommt. Ist es unsichtbar, können Lernende dazu angehalten werden, die Lernumgebung regelmäßig auf Neuerungen hin zu durchsuchen, was aber auch zu Verunsicherung führen kann. 

Weiterhin ist es möglich, über das Menü "Verfügbarkeit" Vorbedingungen eizustellen, welche sich auf die Sichtbarkeit eines Objekts auswirken können.

Sie können ganze Blöcke im Seiteneditor an bestimmte Zeiträume koppeln. Darunter finden Sie ferner die Möglichkeit, ein sogenanntes Berechtigungsobjekt auszuwählen, mit dessen Berechtigung die des Blocks verglichen werden soll. Wenn eine Datei zum Beispiel erst in der achten Woche des Semesters abrufbar sind, können Sie hier diese Datei auswählen, im Seiteneditor die Arbeitsanweisung formulieren und den Block, in dem die Arbeitsanweisung zu finden ist, an die Sichtbarkeit der Datei binden. 

Mit der Option "Berechtigungsobjekt" können Sie für einen Block im Seiteneditor die gleichen Rechte vergeben wie für ein anderes Objekt im Kurs/in der Gruppe. Wählen Sie dazu unter Berechtigungsobjekt das Objekt aus, von welchem Sie die Rechte übenehmen wollen. Im Dropdownmenü können Sie dann noch auswählen zwischen:

Blöcke im Seiteneditor werden dann sichtbar, wenn die Zugriffe Lesen, Anzeigen, Schreiben, auch für das Bezugsobjekt gültig sind. 

Wenn Sie in den Einstellungen des Lernmoduls im Bereich "Selbsttests" die Option "Vorwärtsblättern im Lernmodul reglementieren" aktivieren, können Personen, die mit dem Lernmodul arbeiten, erst eine spätere Seite aufrufen, wenn die Fragen, die sich auf den jeweils vorherigen Seiten befinden, korrekt beantwortet wurden. 

Beachten Sie, dass Sie diese Option ggf. nicht mit der Option kombinieren sollten, dass es nur eine begrenzte Anzahl an Versuchen für Fragen gibt, da Sie sonst regelmäßig Nutzende freischalten müssen.